울산시교육청은 8일 제11대 교육감 취임 후 주요업무보고 2일차를 열고 교육국의 주요 현안과 공약 추진 방안을 논의했다.
조 교육감은 모두발언에서 “교육공동체 신뢰 회복은 교육청만의 과제가 아니라 학교와 학부모, 지역사회가 함께 만들어가야 할 문화”라며 “학교 현장을 직접 찾아 학생과 교사, 학부모의 목소리를 듣고 함께 해결책을 마련하는 행정을 펼쳐야 한다”고 강조했다.
이어 “등굣길 캠페인도 단순한 행사가 아니라 학교 현장의 어려움을 시민과 함께 공감하고 교사를 존중하는 문화를 확산하기 위한 실천”이라며 “모든 직원이 교육공동체 신뢰 회복의 의미를 공유하고 업무에서도 이를 실천해야 한다”고 말했다.
이어 교사와 교육공무직 등 교육활동 참여 인력을 학생들에게 모두 ‘선생님’으로 존중하는 학교문화를 조성하고, 신규 교사 멘토링 강화와 함께 영어회화전문강사 등 교육활동 참여 인력에 대한 법적 보호 방안도 검토하도록 했다.
초등교육 분야에서는 어린이독서체험관 운영의 공공성을 강화하고, 영어회화전문강사의 안정적인 운영 방안을 마련할 것을 주문했다. 또 현장체험학습 행정부담을 줄일 수 있는 지원체계를 검토하고, 외솔교육 브랜드화와 공문서 우리말 사용 확대를 통해 울산교육의 정체성을 강화하도록 했다.
중등교육 분야에서는 AI 서·논술형 평가 시스템 도입과 관련해 학교 현장의 의견을 충분히 수렴하고 공정성을 확보하는 등 신중하게 추진할 것을 강조했다. 학교평가 행정서류와 불합리한 절차를 개선하고 결·보강 운영 기준을 재검토해 학교 자율성을 확대하는 한편, 외솔 전국 글짓기대회의 전국 규모 확대도 검토하도록 했다.
유아·특수교육 분야에서는 단설·병설 통합유치원 확대와 신도시 유치원 수요를 반영한 시설 확충, 교육과정 중심의 실질적인 유보통합 추진을 주문했다. 특수교육에서는 소규모 특수학교와 제3공립 특수학교 설립을 검토하고, 교육정책 보편적 설계(UDL)를 확대 적용하는 한편 인권 감수성을 반영한 교육정책을 강화하도록 했다.
또 영재학교 전환은 정부 정책 방향을 충분히 분석한 뒤 신중하게 검토하고, 스마트기기 보급 중심에서 벗어나 교육과정과 연계한 디지털 리터러시와 디지털 시민성 교육을 강화할 것을 주문했다.
조 교육감은 “학교가 신뢰를 회복해야 학생들이 행복하고 교육이 살아난다”며 “모든 정책은 학교가 체감하는 변화와 학생의 성장을 중심으로 추진하고 교육공동체 모두가 함께 만드는 울산교육을 실현해 나가겠다”고 말했다.